СКАЗКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЁК: КАК МЫ ГОТОВИЛИ УМ К ШКОЛЕ В ТРИДЕВЯТОМ ЦАРСТВЕ

СКАЗКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЁК: КАК МЫ ГОТОВИЛИ УМ К ШКОЛЕ В ТРИДЕВЯТОМ ЦАРСТВЕ

14.01.2026 г, после волшебных новогодних каникул ребята подготовительной группы «Капельки» МБДОУ д/с № 12 вернулись к встречам с психологом, Панкратовой Л.В. Сделали они это через самую интересную дверь — дверь в мир русских сказок.
Почему именно сказки? Потому что сказка — это прекрасный тренажёрный зал для всех навыков, которые так пригодятся в школе!
Путешествие началось с разминки для пальчиков по мотивам сказки про трёх поросят. А затем мозг и тело включились в нейроигру «Сказочные команды». По словам, «избушка», «яйцо» и «колобок» ребята мгновенно выполняли разные движения. Это упражнение — отличная тренировка скорости реакции, умения слушать и переключать внимание.
Затем дети разделились на два круга и запустили «Цепочку сказочных героев». Игра, знакомая многим как «Снежный ком», — прекрасный способ развить слуховую память. Нужно было не только придумать своего героя, но и удержать в голове всю длинную цепочку, которую назвали до тебя. Ребята с этим блестяще справились!
Самая серьёзная работа ждала за столами. Необходимо было выполнить целых три важных задания:
1. «Следопыты в сказочном лесу» (корректурная проба). На листах вперемешку были нарисованы разные сказочные герои. Задача — в каждом ряду найти только мышку и колобка и отметить их по-разному. Это упражнение учит концентрации, умению удерживать инструкцию и не отвлекаться — ключевое качество для урока.
2. «Звуковые домики». Здесь ребята делали первые шаги в звуковом анализе — важнейшей основе для обучения грамоте. Дети определяли, сколько звуков в словах «ЛИСА», «ВОЛК», «КОЗА» и находили среди них гласный. Умение «слышать» слово — это фундамент будущего чтения и письма.
3. «Волшебные дорожки». Обводя сложные пунктирные линии, дети тренировали мелкую моторику, плавность движений и зрительно-моторную координацию. Точная и уверенная рука — забота о красивом почерке в будущем.
Завершили занятие особой традицией — передачей «невидимой нити сказки». Каждый, наматывая воображаемый клубок, делился своим впечатлением. Эта простая практика учит рефлексии, умению выражать свои мысли и чувствовать себя частью одной команды.
Огромная благодарность умницам-«Капелькам» за их искренний интерес и старательность. И конечно, спасибо воспитателю, Цветковой Т.А., за неоценимую помощь в организации и поддержке каждого ребёнка в процессе работы.
Родителям на заметку: Подобные игры и задания легко повторить дома! Можно искать заданные предметы в рисунках в книжках, играть в «цепочку слов» или обводить узоры. Главное — делать это с интересом и верой в силы ребёнка.
Ведь, как говорится в сказке, «терпение и труд всё перетрут!». И пусть дорога к школьным знаниям ребят станет ясным и уверенным.