КАК Я СТАЛ ПЕДАГОГОМ

КАК Я СТАЛ ПЕДАГОГОМ

Представляем в рамках года «Педагога и наставника» следующего героя нашего проекта – Алексей Николаевич Хомайко, учитель английского языка МБОУ СОШ №4.

Алексей Николаевич пошел в школу в 1993 году. Учился 10 лет: с первого по третий, потом сразу с пятого по одиннадцатый класс (было время, когда ребята переходили сразу из третьего класса в пятый). Вы пустился из школы № 4 в 2003 году. Учился практически на четверки (основательный «хорошист», хотя и пятерки тоже были).

На вопрос: «Какие предметы и учителя нравились?» Алексей Николаевич ответил: «История, английский и литература, которую преподавала Елена Ивановна Машанова».

В детстве всегда старался брать пример с учителей и достойных исторических личностей. Школу не прогуливал, случилось пару опозданий на уроки, но в основном был пунктуальным учеником. Из особых моментов в школе остались в памяти поездки с классом на природу, которых не хватает сейчас из-за загруженности.

В детстве хотел стать ученым в области истории или искусствоведом и почти поступил на соответствующий факультет…Но не случилось. И Алексей Николаевич решил стать учителем, так как хотел помогать детям реализовывать себя, дать им возможность самостоятельно определять своё будущее.

В окончании беседы Алексей Николаевич сказал: «В профессии учителя ценю возможность постоянного общения и необходимость самосовершенствования для достижения лучших результатов.

Использование личностно-ориентированной технологии и элементов педагогики сотрудничества (автор С. Соловейчик) позволяет добиться роста усвоения материала с учётом индивидуальных особенностей обучающихся – уровня подготовки, интереса к языку как предмету, мотивации для дальнейшего обучения. Мною используется технология развития критического мышления, через постановку вопросов и понимание проблемы, которую нужно решить (эссе, диалог, ролевая игра) и технология исследования, обучающиеся выходят на уровень самостоятельной деятельности и освоение исследовательских процедур (игровое моделирование, решение проблемных задач).

«На своих уроках английского поддерживаю творческую атмосферу, способствующую работе в коллективе, сплоченность и уважение индивидуальных особенностей учащихся, что дает возможность развивать благоприятную психологическую среду».

В настоящее время Алексей Николаевич является руководителем школьного методического объединения учителей филологического и общественно-научного циклов. Системно повышает педагогическую компетентность на курсах повышения квалификации:

2021 год – «Профессиональная компетентность современного учителя в соответствии с профстандартом и ФГОС»; «Педагогический мониторинг как средство управления качеством обучения в образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС»; «Цифровая образовательная среда: новые инструменты педагога».

2022 год – «Техники и инструменты формирующего оценивания в практике работы учителя английского языка»; «Новый ФГОС ООО: рабочая программа, функциональная грамотность и взаимодействие с родителями».

PS: В рамках наставничества Алексей Николаевич в 2021 году сопровождал студента ВУЗа, а этом учебном году мы ждем молодого учителя в нашей школе – Кунгурова Андрея Евгеньевича, учителя английского языка МБОУ СОШ № 4, где у них сложится плодотворная работа наставничества «Учитель»-«учитель» по поддержке и сопровождению в профессию.